A.0~3歲
B.3~7歲
C.0~7歲
D.3~5歲
E.2~3歲
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A.正?,F(xiàn)象
B.非正?,F(xiàn)象
C.社會(huì)現(xiàn)象
D.生理現(xiàn)象
E.以上都不是
A.少年期
B.青年初期
C.青年中期
D.青年晚期
E.兒童期
A.外表的變化
B.體重和身高的變化
C.腦重量的變化
D.第二性征和性功能發(fā)展
E.以上都不是
A.童年期開始到童年期結(jié)束
B.從童年期開始到青春期
C.從幼兒期到童年期
D.從青春期開始到青年后期
E.以上都不是
A.10~20天
B.8~9天
C.6~7天
D.4~5天
E.7~8天
最新試題
認(rèn)識(shí)自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。
心理異常與正常的評(píng)判依據(jù)中,()標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。
()是對(duì)可能出現(xiàn)的對(duì)身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感,以及個(gè)體在應(yīng)對(duì)處置時(shí)的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
()將正常屬于無意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。
()就是人與人的交流和往來。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”,也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。
()原則有兩個(gè)因素。第一,應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo);第二,目標(biāo)的設(shè)定要合理。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲(chǔ)備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運(yùn)送到需要的機(jī)體器官中,特別是大腦和主要的運(yùn)動(dòng)肌肉。
()是指具有出眾的精力與韌性,愿意在自己的工作上付出努力,不容易疲倦,面對(duì)困難時(shí)具有堅(jiān)忍力等。