A.拉丁文、希臘文、古典文學(xué)
B.數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)
C.數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)及拉丁語(yǔ)
D.數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、航海及簿記等實(shí)科科目
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A.國(guó)際教育
B.國(guó)家間教育比較
C.比較教學(xué)論
D.區(qū)域教育
A.1970
B.1972
C.1976
D.1990
A.理想主義
B.社會(huì)主義
C.聯(lián)邦主義
D.集權(quán)主義
A.從活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)考慮
B.從獲得的知識(shí)和儲(chǔ)存的事實(shí)來(lái)考慮
C.從發(fā)展能力來(lái)考慮
D.從全方位來(lái)考慮
A.《退伍軍人重新適應(yīng)法》
B.《史密斯—休士法》
C.《國(guó)防教育法》
D.《初等與中等教育法》
最新試題
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
?依據(jù)資金來(lái)源的不同可將國(guó)際教育援助分為()。
諾亞和埃克斯坦在其合著的《比較教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
?日本教育的主要特征包括()
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()