A.國(guó)際教育
B.國(guó)家間教育比較
C.比較教學(xué)論
D.區(qū)域教育
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A.1970
B.1972
C.1976
D.1990
A.理想主義
B.社會(huì)主義
C.聯(lián)邦主義
D.集權(quán)主義
A.從活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)考慮
B.從獲得的知識(shí)和儲(chǔ)存的事實(shí)來(lái)考慮
C.從發(fā)展能力來(lái)考慮
D.從全方位來(lái)考慮
A.《退伍軍人重新適應(yīng)法》
B.《史密斯—休士法》
C.《國(guó)防教育法》
D.《初等與中等教育法》
A.19世紀(jì)下半葉
B.19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)最初20年
C.20世紀(jì)上半葉
D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
最新試題
?依據(jù)資金來(lái)源的不同可將國(guó)際教育援助分為（）。
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）
?影響國(guó)際教育交流的因素有（）。
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
法國(guó)教育存在什么問(wèn)題？
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
美國(guó)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開(kāi)發(fā)者為（）
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。
1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）