A.說(shuō)理啟迪法
B.情感交流法
C.榜樣教育法
D.調(diào)查研究法
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A.說(shuō)理啟迪法
B.情感交流法
C.榜樣教育法
D.調(diào)查研究法
A.方向性原則
B.疏導(dǎo)性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則
A.聯(lián)系的
B.一體的
C.特殊的
D.按階段安排的
A.家庭教育
B.個(gè)人努力
C.學(xué)生團(tuán)體
D.同伴影響
A.思想發(fā)展規(guī)律
B.高等教育規(guī)律
C.思想政治工作的規(guī)律
D.循序漸進(jìn)的規(guī)律
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()