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A．哈佛大學(xué)
B．霍普金斯大學(xué)
C．弗吉尼亞大學(xué)
D．耶魯大學(xué)
A.中央集權(quán)制
B.權(quán)力分散型
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D.高校獨(dú)立發(fā)展型
A．在校大學(xué)生
B．社會(huì)影響與學(xué)校師生的互動(dòng)
C．主流文化與亞文化的結(jié)合
D．全校師生員工
A．耶魯學(xué)院
B．普林斯頓大學(xué)
C．哈佛學(xué)院
D．威廉瑪麗學(xué)院
A.獨(dú)特性
B.易變性
C.先導(dǎo)性
D.開放性
最新試題
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）