A.古希臘學園
B.中世紀大學
C.贈地學院
D.紅磚大學
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你可能感興趣的試題
A.捐贈
B.國家
C.社會
D.個人
A.自我意識不斷增強
B.個人情感逐漸豐富
C.智力系統(tǒng)日漸成熟
D.個性心理逐漸穩(wěn)定
A.從受教育對象來看,高等教育學注重基于青年身心特點開展高等教育研究
B.從研究內(nèi)容來看,高等教育學注重科學研究和社會服務(wù)研究
C.從研究的教育層次來看,高等教育學注重選拔性和提升性的高級專門人才培
D.從研究的路徑來看,高等教育學注重培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才
A.生活作風
B.工作過程
C.工作成效
D.教師素質(zhì)
A.領(lǐng)導(督導)評教
B.學生評教
C.同行評教
D.教師自評
A.研究者
B.教育者
C.傳播者
D.知識分子
A.公共通識課程
B.核心通識課程
C.拓展通識課程
D.輔助通識課程
A.高校教師對待職業(yè)的專業(yè)精神
B.高校教師對待職業(yè)的專業(yè)信念
C.高校教師的專業(yè)品格
D.高校教師的專業(yè)技能
A.研究高等教育的基本理論
B.研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才
C.研究高等學校如何發(fā)展科學
D.研究高等學校如何有效地開展社會服務(wù)
A.水平評估
B.合格評估
C.專家評估
D.審核評估
最新試題
高校教學評價的主要類型有()
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求()
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()