A、教育開(kāi)發(fā)一體化
B、教育形式多樣化
C、培養(yǎng)目標(biāo)國(guó)際化
D、課程設(shè)置綜合化
E、教育手段現(xiàn)代化
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你可能感興趣的試題
A、人力資源的生理、心理開(kāi)發(fā)
B、人力資源的智力開(kāi)發(fā)
C、人力資源的倫理開(kāi)發(fā)
D、人力資源的技能開(kāi)發(fā)
E、人力資源的環(huán)境開(kāi)發(fā)
A、人口
B、勞動(dòng)力參與率
C、社會(huì)制度
D、風(fēng)俗習(xí)慣
E、教育
A.時(shí)效性
B.能動(dòng)性
C.社會(huì)性
D.再生性
E.連續(xù)性
A、工作行為
B、本能行為
C、社交行為
D、情緒沖動(dòng)時(shí)行為
E、學(xué)習(xí)行為
A、生存的需要
B、成就的需要
C、享受的需要
D、情誼的需要
E、發(fā)展的需要
最新試題
勞動(dòng)力市場(chǎng)的性質(zhì)是()。
擴(kuò)張性的財(cái)政政策措施有()。
請(qǐng)說(shuō)出現(xiàn)代就業(yè)與失業(yè)狀態(tài)的過(guò)程()。
我國(guó)人口、資本存量與均衡工資率,包括()。
財(cái)政政策的手段包括()。
勞動(dòng)力供給彈性分為()。
對(duì)就業(yè)總量影響最大的宏觀調(diào)控政策有()。
(),導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)與其他市場(chǎng)的重大區(qū)別是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
對(duì)失業(yè)造成的影響,下列判斷正確的有()。
現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)所要研究的勞動(dòng)力是指()。