單項(xiàng)選擇題舒爾茨用”經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)余數(shù)分析法“估算美國(guó)1929-1957年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，教育做出的貢獻(xiàn)約占（）
A．20%
B．25%
C．28%
D．33%
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1.單項(xiàng)選擇題“復(fù)雜勞動(dòng)等于多倍或自乘的簡(jiǎn)單勞動(dòng)?！背执擞^點(diǎn)的理論是（）
A．貝克爾的人力資本理論
B．沃爾什的人力資本理論
C．馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論
D．韋錐的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)思想
2.單項(xiàng)選擇題“用之于人的教育投資，是最有效的投資，在所有資本中，最有價(jià)值的就是對(duì)人投資而形成的資本”。這是哪一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)？（）
A．李斯特
B．薩伊
C．馬歇爾
D．馬克思
3.單項(xiàng)選擇題首次進(jìn)行較為系統(tǒng)和較為專門分析早期的教育經(jīng)濟(jì)思想是（）
A．舒爾茨
B．斯特魯米林
C．丹尼森
D．亞當(dāng).斯密
4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究對(duì)象是（）
A．教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
B．教學(xué)規(guī)律
C．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D．教育的投入與產(chǎn)出、成本與效益
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于非生產(chǎn)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)屬于（）
A．從屬學(xué)科論
B．獨(dú)立學(xué)科說(shuō)
C．邊緣學(xué)科說(shuō)
D．交叉學(xué)科說(shuō)
最新試題
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
題型：?jiǎn)柎痤}
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：?jiǎn)柎痤}
在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題