教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

（）幼兒能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。