5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

引導幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立（）的聯(lián)系。

教師應為幼兒示范（）的正確姿勢。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。