家庭教化、學(xué)校教化、社會教化、網(wǎng)絡(luò)互動、勞動組織教化。
（1）學(xué)習(xí)和掌握一個職業(yè)必須的知識和技能。 （2）了解和學(xué)習(xí)勞動規(guī)范，融入企業(yè)文化。 （3）適應(yīng)人際關(guān)系，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。
最新試題
一個人的職業(yè)目標(biāo)狀況，從根本上取決于自己的（）
按照施恩職業(yè)生涯開展理論，人處于職業(yè)中期時主要任務(wù)有（）
組織的構(gòu)成要素主要有（）
下列不是現(xiàn)代意義的職業(yè)所具有的特征是（）
采取國家診治保險型的國家是（）
存在大量失業(yè)的根本原因是（）
勞動政策的具體模式要有（）
社會保證體系的組成局部有（）
現(xiàn)代社會保障體系支柱包括（）
失業(yè)保險的對象范圍是（）