A.有組織的干預溝通
B.行政措施
C.經濟法規(guī)
D.技術服務
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A.農業(yè)新技術
B.農業(yè)新信息
C.農業(yè)推廣
D.農業(yè)政策
A.廣義農業(yè)推廣
B.狹義農業(yè)推廣
C.非農業(yè)推廣
D.傳統(tǒng)農業(yè)推廣
A.美國
B.英國
C.德國
D.法國
A.美國
B.法國
C.英國
D.日本
A.教育學
B.經濟學
C.社會學
D.傳播學
最新試題
衡量農業(yè)現代化水平的重要標志是農業(yè)勞動生產率和土地生產率。
()是農業(yè)推廣機構或農業(yè)推廣人員預先擬定的農業(yè)推廣工作的具體內容和步驟,是農業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內未來一定時期中有關農業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
沒有發(fā)達的農業(yè)技術推廣,便沒有農業(yè)的現代化、繁榮的農業(yè)和富裕的農民。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
以下關于農業(yè)推廣人員寫作時內容編輯關鍵點的描述,錯誤的是()。
精力分散,記憶力較差是農民學習的特點。
以下關于個別指導法中農戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
()是指通過調查和分析,獲取農業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關信息的溝通形式。