在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施，也會進入自我推動階段。

傳統(tǒng)農業(yè)中的大量手工勞動，在現(xiàn)代化農業(yè)中被機械所代替。

科學技術是第一生產力，但科學技術并不等于現(xiàn)實生產力，因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農民掌握科學技術并在農業(yè)生產上應用，才能使科技成果轉化成生產力，進而促進農業(yè)發(fā)展、農村繁榮。

精力分散，記憶力較差是農民學習的特點。

以下不屬于農業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。

農業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。

農業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內目標群體中的每個農戶，收集信息，了解情況，與農民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。

（）是指那些對推廣機構所要推廣的項目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術的人。

（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關信息的溝通形式。

農業(yè)技術推廣是農業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標，利用溝通看展改變農民自愿行為的活動。