單項選擇題下列不屬于雙重否定句的一項是()。
A.科學家說,像《蟻人》里那樣控制螞蟻不是沒有可能
B.有時候不是不懂,只是不想懂;有時候不是不知道,只是不想說出來
C.老師不讓我曠課。我非曠
D.從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動
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1.單項選擇題我自到上海以來,雖有幾種報上說我“要開書店”我“去了杭州”。_______不過仍躲在樓上譯一點書。(魯迅《在上海的魯迅啟事》)從修辭角度看,填入句中空白處的最恰當的備選句子應是()。
A.其實我是書店也沒開,也沒有去杭州
B.其實書店我也沒開,杭州我也沒有去
C.其實我是也沒開書店,杭州也沒有去
D.其實書店我沒開,也沒有去杭州
2.單項選擇題為了收到更好的交際效果,人們往往要對能夠表達同一意思的不同句式作精心的選擇,選擇句式的主要依據是()。
A.句子的結構
B.句子本身所表達的意思
C.語意和語境
D.交際雙方的身份
3.單項選擇題下列各句用了反問句的是()。
A.一切歸勞動者所有,哪能容得寄生蟲?
B.誰是我們的敵人?誰是我們的朋友?這個問題是革命的首要問題。
C.什么也擋不住中國人民的腳步。
D.王科長讓你把一個什么報告送過去。
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語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。
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?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內對比。
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?“樓里跑出來兩個孩子”是存現句中的存在句。
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“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應該使用“沒”,而應該使用“不”。?
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?由于很多語言中沒有補語這種成分,所以補語是語法教學的難點。
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下列詩句中,與“此地一為別,孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是()。
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?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
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讓步復句可以分成實讓、()、總讓、忍讓四個小類。
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