A.對勞動資料的滲透
B.對勞動對象的滲透
C.對勞動果實的滲透
D.對勞動者的滲透
E.對勞動過程的滲透
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.勞動資料
B.勞動對象
C.勞動力
D.生產(chǎn)過程的管理
E.生產(chǎn)過程的監(jiān)督
A.企業(yè)是大家庭,感情紐帶和企業(yè)目標把大家團結(jié)在一起
B.商場是戰(zhàn)場,競爭是你死我活的
C.管理是控制,要樹立管理者的權(quán)威
D.變革是發(fā)展的動力
E.發(fā)展和治理環(huán)境要同時進行
A.唯物
B.樸素整體
C.唯心
D.科學分化
E.辯證綜合
A.理性
B.理智
C.本能
D.規(guī)范
E.邏輯推理
A.宗教學
B.歷史學
C.藝術(shù)學
D.心理學
E.美學
最新試題
在“風的成因”模擬實驗中,點燃蠟燭并放到盒中,盒外蚊香的煙會()
小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時,測得空氣的質(zhì)量很小很小,這是因為()
先將蠟燭點燃,然后用紙筒罩住蠟燭,再用塑料袋罩住紙筒,一段時間后,塑料袋將會升空,下列說法正確的是()
我們可以利用空氣做很多事情,下列相關(guān)敘述錯誤的是()
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間,在氣球外不占據(jù)空間。()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()
空氣和石頭有著相同的特點,都有占據(jù)空間,都會流動。()
做自制“熱氣球”的實驗時,需要用紙筒罩住蠟燭,這么做的主要目的是()
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是()