A.客觀實在性
B.運動規(guī)律性
C.形式多樣性
D.可認知性
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利用天平測量空氣的質(zhì)量,在用物品來恢復天平平衡時,應選擇()
充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關的空氣的特征是()
下列物品中,運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是()
將一只氣球放入細口瓶里并將瓶密封,然后用力從氣球口吹氣,下列說法正確的是()
在上實驗課時,小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進入,其原因()
在瓶子里放一個氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大,這是因為()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時,你最想選用下面哪組材料來裝空氣,并讓空氣不流動呢?()
在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因為()
一只未吹氣的氣球重5克,往這只氣球里吹氣,將氣球吹大后,把氣球口密封,那么這時稱氣球的質(zhì)量會?()