“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>

小雅在測(cè)量空氣的質(zhì)量時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí)，你最想選用下面哪組材料來(lái)裝空氣，并讓空氣不流動(dòng)呢？（）

水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）

在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來(lái)的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）