A.我們通常把合成作用稱作合成代謝
B.我們通常把異化作用稱作分解代謝
C.一娘養(yǎng)九子，個(gè)個(gè)不一樣”反映了遺傳這個(gè)道理
D.現(xiàn)在科學(xué)認(rèn)為，生命的新陳代謝不包括信息代謝的過程
E.只有遺傳和變異的相互作用、相互轉(zhuǎn)化，生物才能不斷進(jìn)化
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你可能感興趣的試題
A.遺傳
B.轉(zhuǎn)化
C.代謝
D.變異
E.分解
A.吸引
B.排斥
C.同化
D.異化
E.變異
A.宇觀物理運(yùn)動(dòng)
B.機(jī)械運(yùn)動(dòng)
C.化學(xué)運(yùn)動(dòng)
D.生命運(yùn)動(dòng)
E.微觀物理運(yùn)動(dòng)
A.光的直線傳播
B.光的干涉
C.光的衍射
D.光的折射
E.光的反射
A.對(duì)客觀世界知識(shí)的反映
B.反映客觀世界的知識(shí)體系
C.獲取客觀世界一切信息
D.認(rèn)識(shí)客觀世界的事業(yè)
E.對(duì)經(jīng)驗(yàn)歷史的總結(jié)
最新試題
打開鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來(lái)很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）
動(dòng)物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是（）
在水槽里裝滿水，水面上有一個(gè)乒乓球，用一個(gè)密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進(jìn)入水中，這時(shí)乒乓球在杯子的位置是（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）
先將蠟燭點(diǎn)燃，然后用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，一段時(shí)間后，塑料袋將會(huì)升空，下列說(shuō)法正確的是（）
將一只氣球放入細(xì)口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球口吹氣，下列說(shuō)法正確的是（）
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來(lái)的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）