我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

運(yùn)用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）