與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）

高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）

我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。