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A.演講授課法
B.視聽材料法
C.見習培訓法
D.商業(yè)游戲法
E.計劃性指導
A.單通道模式
B.雙通道模式
C.多通道模式
D.交錯式職業(yè)通道模式
E.橫向職業(yè)通道模式
A.管理人員的責任
B.公司企業(yè)的責任
C.組織的責任
D.規(guī)劃人員的責任
E.員工本身的責任
A.對新員工進行上崗引導和崗位配置
B.提供富有挑戰(zhàn)性的最初工作
C.對新員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動
D.招聘時提供較為現(xiàn)實的工作展望
E.開展以職業(yè)發(fā)展為導向的工作績效評價
最新試題
素質(zhì)提升計劃的目的是為企業(yè)中長期發(fā)展所需要的職位事先準備人員。
企業(yè)定編的能是計劃期內(nèi)規(guī)定的總的工作量和各類人員的工作效率。
企業(yè)外部人力資源供給的渠道主要有：大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生、（）和流動人員。
目標是一切管理活動的出發(fā)點和落腳點。
社會大環(huán)境下的人力資源結(jié)構(gòu)主要包括年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、（）等內(nèi)容。
預測得出的全部人力資源減去企業(yè)或組織內(nèi)部可提供的人力資源就等于需要向外部求助的招聘需要。
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)內(nèi)部的工作，無助于企業(yè)適應(yīng)環(huán)境的變化。
人力資源需求預測都是圍繞與企業(yè)當前及未來某種狀態(tài)有關(guān)的具體工作類型和技能領(lǐng)域來進行的。
勞動分工是指將某項復雜的工作分解成許多簡單的重復性勞動。
組織結(jié)構(gòu)設(shè)計不必考慮組織內(nèi)外現(xiàn)有人力資源的特點。