單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)特征不包括()

A.組織柔性化
B.組織的扁平化
C.團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模式
D.邊界有僵硬的界限


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1.單項(xiàng)選擇題考慮組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略層而上,這樣的組織學(xué)習(xí)形式是()

A.單環(huán)學(xué)習(xí)
B.雙環(huán)學(xué)習(xí)
C.三環(huán)學(xué)習(xí)
D.多環(huán)學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題組織在察覺問(wèn)題的存在后,依其既定的行為規(guī)范和政策進(jìn)行整改已達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程,這樣的組織學(xué)習(xí)形式是()

A.單環(huán)學(xué)習(xí)
B.雙環(huán)學(xué)習(xí)
C.三環(huán)學(xué)習(xí)
D.多環(huán)學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題構(gòu)成組織的人的個(gè)數(shù)最少可以是()

A.5人
B.4人
C.3人
D.2人

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是()

A.感知
B.知識(shí)交流與傳播機(jī)制
C.興趣
D.監(jiān)控機(jī)制

5.單項(xiàng)選擇題組織在調(diào)整其現(xiàn)行的政策、規(guī)范和目標(biāo)的基礎(chǔ)上處理所報(bào)露出來(lái)的問(wèn)題的過(guò)程,這樣的組織學(xué)習(xí)形式是()

A.單環(huán)學(xué)習(xí)
B.雙環(huán)學(xué)習(xí)
C.三環(huán)學(xué)習(xí)
D.多環(huán)學(xué)習(xí)

最新試題

一套標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)內(nèi)部的規(guī)章制度主要包括職位評(píng)價(jià)系統(tǒng)()等內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題

企業(yè)外部人力資源供給的渠道主要有:大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生、()和流動(dòng)人員。

題型:多項(xiàng)選擇題

素質(zhì)提升計(jì)劃的目的是為企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展所需要的職位事先準(zhǔn)備人員。

題型:判斷題

勞動(dòng)分工是指將某項(xiàng)復(fù)雜的工作分解成許多簡(jiǎn)單的重復(fù)性勞動(dòng)。

題型:判斷題

人力資源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指人力資源在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)之間和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各部門之間的分布。

題型:判斷題

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)內(nèi)部的工作,無(wú)助于企業(yè)適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:判斷題

基本信息包括工作名稱、工作地位、工作部門、工作地點(diǎn)、崗位分析時(shí)間等。

題型:判斷題

企業(yè)自身人力資源系統(tǒng)對(duì)人力資源規(guī)劃的影響主要是通過(guò)對(duì)人力資源的需求量和供給量的影響來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

題型:判斷題

吸引、激勵(lì)和留住企業(yè)需要的人力資源,在很大程度上是通過(guò)企業(yè)的報(bào)酬機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

題型:判斷題

企業(yè)愿景的本質(zhì)就是將其存在的價(jià)值提升到極限。

題型:判斷題