填空題我國中小學科學教育的目標是塑造具有()的公民。
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1.多項選擇題對小學生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)()
A.思維廣度
B.思維深度
C.思維的靈活性
D.思維的獨立性
E.信息處理能力
2.多項選擇題觀察實驗活動的實施原則是()
A. 教育性、趣味性
B. 實踐性、創(chuàng)造性
C. 導向性、自主性
D. 因材施教、因地制宜
E. 客觀性、全面性
3.多項選擇題泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有()
A. 創(chuàng)造才能
B. 決策才能
C. 計劃、預測才能
D. 溝通才能
E. 思維才能
4.多項選擇題創(chuàng)造過程的四個階段是()
A. 準備
B. 醞釀
C. 閃光
D. 驗證
E. 實踐
5.單項選擇題科學研究價值的體現和標志是()
A. 實踐性
B. 科學性
C. 創(chuàng)造性
D. 整體性
最新試題
從經濟學角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務的()
題型:填空題
根據目前近代物理研究的最新結果,物質的最小構成單位不再是分子、原子,而是夸克和()
題型:單項選擇題
試說明知識生產活動中的各種要素。
題型:問答題
()是20世紀下半葉生物科學的帶頭學科。
題型:填空題
簡述教學方法的四個基本特征
題型:問答題
泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有()
題型:多項選擇題
事物是不斷發(fā)展的,因此科學的生命在于()
題型:填空題
簡述材料的分類。
題型:問答題
早在1946年,()在他撰寫的《思考的藝術》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。
題型:單項選擇題
從使用性能上材料可以分為()和功能材料兩類
題型:填空題