A.發(fā)散思維。
B.形象思維。
C.抽象思維。
D.直覺思維。
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A.積極的情感教育。
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
C.人際交往教育。
D.良好性格的教育。
A.焦慮癥。
B.恐懼癥。
C.強(qiáng)迫癥。
D.抑郁癥。
A.《中華人民共和國教師法》。
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
C.《中華人民共和國勞動法》。
D.《中華人民共和國計劃生育法》。
A.傳授學(xué)生知識。
B.發(fā)展學(xué)生能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生個性。
D.養(yǎng)成學(xué)生品德。
A.遷移。
B.同化。
C.順應(yīng)。
D.模仿。
最新試題
事物是不斷發(fā)展的,因此科學(xué)的生命在于()
說明確定綜合理科教學(xué)內(nèi)容的六個基本原則。
紀(jì)律和法律是以社會生活的為依據(jù)的()
技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的()
創(chuàng)造過程的四個階段是()
為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容,()提出了兩個維度
早在1946年,()在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。
對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)()
根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果,物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子,而是夸克和()
角色扮演是用()的方法來進(jìn)行教學(xué)。?