按照中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的分類法，將網(wǎng)絡(luò)游戲分為三類：（）游戲、（）游戲和瀏覽器游戲。

網(wǎng)絡(luò)社會是一個充滿無限（）的空間，對人的好奇心是一個嚴峻的考驗，它不僅設(shè)法滿足網(wǎng)絡(luò)主體的五花八門的欲望，同時也在不斷地刺激網(wǎng)絡(luò)主體生成新的（）。

權(quán)利與自由都不是（）的，網(wǎng)絡(luò)空間也不是無限自由的天堂，權(quán)力過度膨脹會導致權(quán)利與責任的（），不然導致網(wǎng)絡(luò)空間的（）。

簡述微信對道德教育帶來的挑戰(zhàn)。

微信對道德教育帶來的挑戰(zhàn)包括：微信傳播時間上的（）、微信傳播內(nèi)容的（）、微信傳播方式的（）都向道德教育提出了新挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)知識權(quán)力結(jié)構(gòu)包含三個方面的要素：一是（）；二是（）；三是（）。

對虛擬世界的專注必然也會忽視現(xiàn)實社會的人與事，造成行為上的（）產(chǎn)生心理上的（）。

網(wǎng)絡(luò)沉溺的特點：網(wǎng)絡(luò)沉溺主體的（）、網(wǎng)絡(luò)沉溺控制的（）、網(wǎng)絡(luò)沉溺危害（）。

網(wǎng)絡(luò)輿論的構(gòu)成要素包括：網(wǎng)絡(luò)輿論主體即（）、網(wǎng)絡(luò)輿論客體即（）、網(wǎng)絡(luò)輿論的（）、持續(xù)性、網(wǎng)絡(luò)輿論的（）等。

試述加強網(wǎng)絡(luò)道德教育的必要性。