最新試題

教師在開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開(kāi),避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。

題型:判斷題

幼兒園美術(shù)活動(dòng)一般可從活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、()是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

題型:填空題

幼兒園美術(shù)教育的根本目的是()。

題型:填空題

美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。

題型:判斷題

兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異,稱為()。

題型:填空題

大班美術(shù)活動(dòng)《名字畫(huà)》,不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,還讓幼兒進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。

題型:判斷題

開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià),一般遵循交互主體性原則、()原則、全面性原則和情境性原則。

題型:填空題

在欣賞散文時(shí),幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義,教師可以配以畫(huà)面,幫助幼兒感受語(yǔ)言文本的內(nèi)容。

題型:判斷題

在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)時(shí),教師最好統(tǒng)一繪畫(huà)材料,例如統(tǒng)一使用油畫(huà)棒作畫(huà),如此便于教師了解幼兒的繪畫(huà)水平,幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無(wú)目的的,基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。

題型:判斷題