A.能聽(tīng)懂生活中的各種語(yǔ)言
B.能聽(tīng)懂呼喚他的名字
C.聽(tīng)到聲音會(huì)尋找聲源
D.會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)
E.有時(shí)能叫媽、爸等單詞
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A.雙眼能持續(xù)注視物體
B.聽(tīng)到突然聲音,會(huì)出現(xiàn)眨眼、皺眉等反應(yīng)
C.手眼動(dòng)作開(kāi)始結(jié)合
D.能通過(guò)注視獲得信息
E.能轉(zhuǎn)動(dòng)雙眼,尋找、注視光源
A.動(dòng)作發(fā)展
B.個(gè)體特征
C.睡眠情況
D.飲食情況
E.感知發(fā)展
A.發(fā)展水平
B.情緒變化
C.發(fā)展進(jìn)程
D.聰慧程度
E.動(dòng)作靈敏
A.嬰幼兒基本情況
B.語(yǔ)言發(fā)展水平狀況
C.確定的發(fā)展目標(biāo)
D.觀察和評(píng)價(jià)
E.教育策略和游戲
A.促進(jìn)嬰幼兒情感和社會(huì)性發(fā)展
B.針對(duì)嬰幼兒的個(gè)體語(yǔ)言發(fā)展差異
C.促進(jìn)嬰幼兒個(gè)體語(yǔ)言發(fā)展
D.增強(qiáng)嬰幼兒感知能力
E.促進(jìn)嬰幼兒視覺(jué)發(fā)展
最新試題
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。