名詞解釋機能不對稱原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.名詞解釋發(fā)展理論
2.單項選擇題嬰兒與母親分離后，會產生分離焦慮。若兒童極力阻止分離，自發(fā)地采取各種手段試圖與母親重新親近，這處于焦慮分離的（）
A.反抗階段
B.失望階段
C.超脫階段
D.遺忘階段
3.單項選擇題典型的過濾與抽取作用的事例被稱為（）
A.雞尾酒宴會現(xiàn)象
B.課堂現(xiàn)象
C.長跑現(xiàn)象
D.演唱會現(xiàn)象
4.單項選擇題下列選項中，不屬于吉布森實驗研究的是（）
A.視崖實驗
B.抓握反應實驗
C.回避反應實驗
D.生日宴會實驗
5.單項選擇題下列選項禾屬于心理工具的是（）
A.符號
B.記號
C.語言
D.刀
最新試題
習性學在解釋發(fā)展時，強調解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）
題型：多項選擇題
在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）
題型：多項選擇題
新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）
題型：多項選擇題
安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產生的抵觸情緒以及經常采用的克制沖動的方法是（）
題型：多項選擇題
研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受（）因素的影響。
題型：多項選擇題
發(fā)展心理學的研究可以作用于學前教育的哪些方面？（）
題型：多項選擇題
以下屬于焦慮的防御機制是（）
題型：多項選擇題
埃里克森將同一性漸成劃分為（）個階段。
題型：單項選擇題
霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。
題型：單項選擇題
華生的局限在（）
題型：多項選擇題