單項選擇題根據(jù)教師權(quán)威的自身性,可將教師權(quán)威分為()
A. 正式與非正式權(quán)威
B. 規(guī)制性與慣例性權(quán)威
C. 群體權(quán)威與個體權(quán)威
D. 職業(yè)與非職業(yè)權(quán)威
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1.單項選擇題社會學(xué)的創(chuàng)始人()把社會制度稱為“文化慣例”。
A. 庫利
B. 韋伯
C. 孔德
D. 馬克思
2.單項選擇題學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為社區(qū)教育是以1844年丹麥教育家()在羅亭鄉(xiāng)村創(chuàng)辦的世界上第一所“民眾高等學(xué)?!?/a>
A. 泰勒
B. 施達(dá)克
C. 費勒
D. 布盧姆
3.單項選擇題在西方社會學(xué)史上,最早提出社會分層理論的是()
A. 布迪厄
B. 卡爾.馬克思
C. 馬克斯.韋伯
D. 索羅金
4.單項選擇題最早通過實地考察來研究社會化的人類學(xué)家是()
A. 埃﹒杜爾凱姆
B. 齊美爾
C. 瑪格麗特﹒米德
D. 薩金特
5.單項選擇題從社會學(xué)視角研究課程是20世紀(jì)70年代以來的事情,其標(biāo)志是1971年英國教育社會學(xué)家()主編的《知識與控制:教育社會學(xué)的新方向》的出版。
A. 麥克·楊
B. 阿普爾
C. 布迪厄
D. 默頓
最新試題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型:判斷題
教師的學(xué)科知識會影響到教師對學(xué)生的提問方式。
題型:判斷題
從時間跨度上講,教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型:判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明,教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型:判斷題
社會學(xué)之父、法國著名社會學(xué)家迪爾凱姆,在創(chuàng)建社會學(xué)之初,所使用的學(xué)科名稱是“社會物理學(xué)”。
題型:判斷題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型:判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型:判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型:判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型:判斷題
伯恩斯坦認(rèn)為,上中層階級子女的社會語言代碼與學(xué)校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型:判斷題