單項(xiàng)選擇題()關(guān)于兒童心理發(fā)展的階段性、順序性和差異性,為幼兒教學(xué)心理研究提供了重要的理論基礎(chǔ),為有效的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了理論依據(jù)和支持

A.普通心理學(xué)
B.發(fā)展心理學(xué)
C.教育心理學(xué)
D.教學(xué)心理學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題不屬于教學(xué)活動(dòng)組織的一般策略的是()

A.觀察
B.導(dǎo)入
C.提問
D.指導(dǎo)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)教師對(duì)幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)控制程度的不同,將學(xué)習(xí)活動(dòng)分為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)三種不同的性質(zhì),與之相對(duì)應(yīng)的是不同類型的活動(dòng)是()

A.個(gè)別活動(dòng)、集體活動(dòng)、小組活動(dòng)
B.集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)
C.集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、小組活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于幼兒教學(xué)指導(dǎo)與游戲指導(dǎo)關(guān)系的敘述中,正確的是()

A.游戲更多地強(qiáng)調(diào)“目的”“計(jì)劃”“效果”
B.對(duì)幼兒來說,游戲可以代替教學(xué)
C.游戲是幼兒同伴交往的基本形式
D.教學(xué)強(qiáng)調(diào)“興趣”“表現(xiàn)”“過程”

最新試題

下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。

題型:判斷題

下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。

題型:判斷題

有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題