A.情感溫暖—敵意和依戀—干涉
B.溫暖與控制
C.要求和反應(yīng)性
D.啟發(fā)誘導(dǎo)型和溺愛嬌縱型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.去習(xí)慣化
B.條件反射的形成
C.模仿
D.觀察
A.人類學(xué)習(xí)是以語言為中介進行的
B.人類學(xué)習(xí)是在無意識中進行的
C.人類學(xué)習(xí)是在社會實踐中掌握個體經(jīng)驗的過程
D.人類學(xué)習(xí)是有目的的
A.主動性、有效性、過程性和程序性
B.主動性、有效性、針對性和程序性
C.主動性、針對性、過程性和程序性
D.主動性、有效性、過程性和針對性
A.學(xué)業(yè)求助策略
B.計劃策略
C.努力管理策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.學(xué)業(yè)求助策略、努力管理策略
B.計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略
C.時間管理策略、學(xué)業(yè)求助策略
D.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、時間管理策略
最新試題
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
教師引導(dǎo)幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
兒童的言語理解先于言語表達,即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點,這種研究方法是()。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。