A.皮亞杰
B.維果茨基
C.桑代克
D.考夫卡
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A.情境教學(xué)模式
B.活動(dòng)教學(xué)模式
C.暗示教學(xué)模式
D.角色扮演教學(xué)模式
A.教學(xué)心理
B.游戲心理
C.認(rèn)知心理
D.發(fā)展心理
A.幼兒社會(huì)性
B.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)
C.幼兒社會(huì)化
D.幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)
A.知覺(jué)技能
B.運(yùn)動(dòng)技能
C.操作技能
D.智力技能
A.感覺(jué)統(tǒng)合下降
B.感覺(jué)統(tǒng)合誤差
C.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
D.感覺(jué)統(tǒng)合失誤
最新試題
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線(xiàn),教室出口至少要有()
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)之一。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō):“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于()
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。