A.在生理需要得到滿足后,對(duì)成人的逗弄報(bào)以微笑,用偶偶作聲來(lái)吸引撫養(yǎng)者的注意
B.對(duì)成人的話語(yǔ)逗弄給予語(yǔ)音應(yīng)答,仿佛開(kāi)始進(jìn)行說(shuō)話交談
C.用語(yǔ)音與成人“對(duì)話”時(shí),嬰兒呈現(xiàn)與成人輪流說(shuō)的傾向
D.逐漸學(xué)會(huì)使用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度
E.出現(xiàn)堅(jiān)持表達(dá)個(gè)人意愿的傾向
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A.3個(gè)月之后
B.4個(gè)月之后
C.5個(gè)月之后
D.6個(gè)月之后
E.8個(gè)月之后
A.0~4個(gè)月
B.4~10個(gè)月
C.8~12個(gè)月
D.12~15個(gè)月
E.15~18個(gè)月
A.聽(tīng)覺(jué)識(shí)別→聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)分辨
B.聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別→聽(tīng)覺(jué)分辨
C.聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)分辨→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別→聽(tīng)覺(jué)理解
D.聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)分辨→聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別
E.聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)分辨→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別
A.0~4個(gè)月
B.4~8個(gè)月
C.8~12個(gè)月
D.12~15個(gè)月
E.15~18個(gè)月
A.語(yǔ)義
B.語(yǔ)言
C.語(yǔ)法
D.語(yǔ)速
E.語(yǔ)用
最新試題
磁感音線圈功能開(kāi)啟時(shí),直接輸入助聽(tīng)器的聲音信號(hào)源是()。
背景聲中的言語(yǔ)識(shí)別設(shè)計(jì)了()。
4~7個(gè)月小兒對(duì)()的反應(yīng)會(huì)不完全轉(zhuǎn)向聲源。
REAG的中文全稱()。
最大聲輸出設(shè)置最主要目的是()。
如果不了解患者的(),很難有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)計(jì)劃和方案。
幼兒聽(tīng)覺(jué)行為觀察測(cè)聽(tīng)法主要適合于()以內(nèi)的兒童。
助聽(tīng)器藍(lán)牙連接MFI的功能是()。
言語(yǔ)識(shí)別率一般采用()。
雙耳言語(yǔ)識(shí)別率得分若較單耳得分(),說(shuō)明助聽(tīng)器效果達(dá)到優(yōu)化。