A.語義
B.語言
C.語法
D.語速
E.語用
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A.評(píng)估室經(jīng)吸音處理室內(nèi)本底噪聲≤45dBA
B.揚(yáng)聲器距離參考測試點(diǎn)位置信號(hào)聲控制在30dBSPL
C.揚(yáng)聲器位于測試者1m遠(yuǎn),成45°角水平位置
D.被試者坐于參考測試點(diǎn)位置,封閉項(xiàng)測試可依據(jù)該系統(tǒng)發(fā)出的測試語音指出相應(yīng)圖片
E.評(píng)估結(jié)果和康復(fù)指導(dǎo)建議計(jì)算機(jī)可自動(dòng)形成,也可測試者手動(dòng)制定,并可隨時(shí)通過該系統(tǒng)打印出來
A.對最適助聽效果的聽力障礙者,助聽效果已達(dá)到最優(yōu)化,在康復(fù)過程中應(yīng)建立聽覺中樞優(yōu)勢
B.對適合及較適合助聽效果的聽力障礙者,在康復(fù)過程中應(yīng)該注意以看話為主以聽覺為輔的原則進(jìn)行聽覺語言學(xué)習(xí)
C.對二級(jí)和三級(jí)康復(fù)級(jí)別的聽力障礙者,在聽覺訓(xùn)練中要有針對性地對易錯(cuò)音、易混音強(qiáng)化訓(xùn)練,尤其將這些音與詞匯句子結(jié)合訓(xùn)練效果更好
D.每天的音樂欣賞對于二級(jí)、三級(jí)康復(fù)效果的聽障者來說非常必要,節(jié)奏明快的音樂有利于聽覺神經(jīng)突觸活化,長期堅(jiān)持可使聽敏度提高
E.對看話助聽效果的聽力障礙者,充分利用其聽覺補(bǔ)償和視覺代償功能進(jìn)行聽覺語言學(xué)習(xí)
A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
D.四級(jí)
E.五級(jí)
A.高頻
B.低頻和高頻
C.低頻和中頻
D.言語可懂度
E.低頻
A.低頻
B.中頻
C.高頻
D.低頻和高頻
E.低頻和中頻
最新試題
不適響度級(jí)的英文縮寫是()。
()是聽覺察知的高級(jí)階段。
壓縮放大助聽器的增益隨輸入聲強(qiáng)度改變而改變,為了滿足對助聽器電聲學(xué)特性質(zhì)量檢測,多數(shù)廠家應(yīng)用()dBsp較低輸入聲級(jí)來測量增益。
對于患有()的孩子要多加照顧,不要出現(xiàn)跌倒摔傷導(dǎo)致聽力損失加重的情況。
助聽器失真包括諧波失真和()。
磁感音線圈功能開啟時(shí),直接輸入助聽器的聲音信號(hào)源是()。
幼兒聽覺行為觀察測聽法主要適合于()以內(nèi)的兒童。
4~7個(gè)月小兒對()的反應(yīng)會(huì)不完全轉(zhuǎn)向聲源。
無法對外耳道異常患者取印模的情況是()。
患外耳道疾病的人()。