A.耳廓卷向外面的游離緣名耳輪,起于外耳門上方的耳輪腳;
B.耳輪與對耳輪之間有一狹窄而彎曲的凹溝名舟狀窩或耳舟;
C.對耳輪前方深大的窩名為耳甲腔;
D.耳屏與對耳屏間的凹陷叫耳屏間切跡;
E.外耳門前方有一凸起名對耳屏。
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A.從上部的三角窩部位開始,然后再取耳甲艇部分
B.先將印模膏輕輕拉離耳廓皮膚,使空氣進入耳內(nèi),以緩解耳道內(nèi)負壓吸引
C.取出耳甲艇部分后,捏住耳甲腔部分向后轉(zhuǎn)動印模,向外將耳甲腔和耳道部分旋出
D.耳模折斷后,存留在耳道內(nèi)的部分自行取出即可
E.取出印模后,應(yīng)重新檢查外耳道是否有棉障或印模材料存留,是否皮膚受損等
A.助聽器決不能對使用者的殘留聽力造成進一步損傷
B.無論助聽器的功率有多大,使用時絕對不能超過患者的不舒適閾
C.助聽器不應(yīng)使聲音產(chǎn)生失真而使佩戴者感覺到聲音不真實
D.若助聽器的最大聲輸出超過了使用者的需要,還會增加患者大功率耳機、電池的消耗產(chǎn)生的費用
E.不要選用輸出功率小于實際所需的助聽器
A、在聽力圖上的表現(xiàn)是氣骨導(dǎo)在正常范圍之外,且兩者相差小于10分貝;
B、在聽力圖上的表現(xiàn)是氣骨導(dǎo)在正常范圍之外,且兩者相差大于10分貝;
C、可由慢性分泌性中耳炎引起;
D、可通過藥物治愈;
E、相較于其他兩種聽力損失來說,助聽效果最好。
A.幼兒社會組織能力開始形成的關(guān)鍵期
B.幼兒多路思維開始形成的關(guān)鍵期
C.幼兒掌握數(shù)字概念,進行抽象運算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期
D.幼兒操作能力開始形成的關(guān)鍵期
E.幼兒創(chuàng)造性超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu),并快速發(fā)展的關(guān)鍵期
A.zh
B.ch
C.sh
D.z
E.c
最新試題
先天外耳道閉鎖、耳硬化癥鐙骨固定,適合應(yīng)用下列哪種助聽器()
不建議啟動多記憶程序功能的情況是()
下列()頻率段言語響度指數(shù)占比最高。
純音測試中先測試哪個耳朵()
下面以聽力障礙為主要訴求的用戶的主訴是()
低頻聲刺激在蝸內(nèi)所產(chǎn)生的最大振幅靠近耳蝸()
()時不建議佩戴助聽器。
助聽器驗配時調(diào)試大、中、小聲可以改變壓縮參數(shù),此壓縮參數(shù)的改變不能實現(xiàn)()功能。
下列()因素對大多佩戴助聽器的患者效果構(gòu)成了實質(zhì)影響。
近年來在兒童中發(fā)病率較高的(),可導(dǎo)致明顯的波動性聽力變化。