A.幼兒社會組織能力開始形成的關鍵期
B.幼兒多路思維開始形成的關鍵期
C.幼兒掌握數(shù)字概念,進行抽象運算以及綜合數(shù)學能力開始形成的關鍵期
D.幼兒操作能力開始形成的關鍵期
E.幼兒創(chuàng)造性超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu),并快速發(fā)展的關鍵期
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A.zh
B.ch
C.sh
D.z
E.c
A.疲勞是在剛開始刺激的幾分鐘內(nèi)響度的下降;
B.疲勞是指當刺激的強度超過了可以保持生理性反應的強度時所發(fā)生的敏感度的改變;
C.疲勞的測試必須在刺激停止后才進行;
D.疲勞發(fā)生后聽閾值會下降;
E.聽力疲勞會引起暫時性閾值的改變。
A.橫軸為聲壓,縱軸為頻率;
B.最下方的曲線為耳科正常人在聲場雙耳聆聽時獲得的最小可聽閾數(shù)值;
C.不同頻率處有不同的敏感度;
D.隨著響度的增加,頻率敏感度增加;
E.隨著響度的增加,頻率敏感度降低。
A.蝸內(nèi)電位
B.耳蝸微音電位
C.后級電位
D.Davis電位
E.總和電位
A.與經(jīng)營者協(xié)商和解
B.請求消費者協(xié)會調(diào)解
C.向有關行政部門申訴
D.根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁
E.向人民法院提起訴訟
最新試題
病理性適應是指在閾上連續(xù)給聲,患者的主觀響度很快地下降,發(fā)生在()
組成硅膠耳印模材料的兩種膏體分別為()
助聽器()是用于接收電話和利用磁感應線圈的開關。
國際上將()正常聽力年輕人最小能聽見的聲音作為聽力零級。
啟動相伴管理聲反饋抑制操作過程不正確的是()
雙側(cè)交聯(lián)式助聽器的英文縮寫是()
()方法對于解決嘯叫問題基本沒有幫助。
不能用()清洗耳模。
下列()是耳道受話器耳背式助聽器的正確英文簡寫。
在放置耳障或注入印模材料時,患者有時可能會有()