A.病歷材料的歸納
B.病歷材料的整理
C.病歷材料的保管
D.病歷材料的利用
E.病歷材料的總結(jié)
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A、幼兒社會組織能力開始形成的關(guān)鍵期
B、幼兒創(chuàng)造性開始形成的關(guān)鍵期
C、幼兒掌握數(shù)字概念,進(jìn)行抽象運算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期
D、幼兒觀察能力開始成熟的關(guān)鍵期
E、幼兒創(chuàng)造性超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu),并快速發(fā)展的關(guān)鍵期
A.b
B.p
C.m
D.f
E.d
A.適應(yīng)是神經(jīng)感受器的響度的改變
B.適應(yīng)是在剛開始刺激的幾分鐘內(nèi)響度的下降
C.適應(yīng)的測試必須在有刺激的情況下進(jìn)行
D.純音測試下只有在感覺級小于30DB時才會有適應(yīng)的現(xiàn)象
E.調(diào)制音可引起更明顯的適應(yīng)
A.傳聲器
B.衰減器
C.計權(quán)網(wǎng)絡(luò)
D.放大器
E.檢波網(wǎng)絡(luò)和指示器
A.在進(jìn)行思想教育、文化教育的同時,加強身心補償和職業(yè)教育
B.通過廣播、電影、電視、報刊、圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式,及時宣傳報道殘疾人的工作、生活等情況,為殘疾人服務(wù)
C.依據(jù)殘疾類別和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式
D.組織和扶持殘疾人開展群眾性文化、體育、娛樂活動,舉辦特殊藝術(shù)演出和殘疾人體育運動會,參加國際性比賽和交流
E.特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡,可以有適度彈性
最新試題
()方法對于解決嘯叫問題基本沒有幫助。
助聽器聲反饋的路徑不包括()
在放置耳障或注入印模材料時,患者有時可能會有()
通過無線連接來調(diào)試助聽器時,()設(shè)備是必不可少的。
通過聲級計測量房間的()應(yīng)符合相應(yīng)的國際或國家標(biāo)準(zhǔn)。
病理性適應(yīng)是指在閾上連續(xù)給聲,患者的主觀響度很快地下降,發(fā)生在()
聲波在空氣中傳播時,高頻聲能比低頻聲能衰減的速度()
雙側(cè)交聯(lián)式助聽器的英文縮寫是()
在醫(yī)院做()時,要注意取下助聽器。
下列()現(xiàn)象有可能損壞助聽器機芯。