“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的核心是（）

法國(guó)在1959年連續(xù)頒布的兩項(xiàng)教育法令是（）

法國(guó)進(jìn)行高等教育的機(jī)構(gòu)主要包括（）

亞里士多德認(rèn)為，0~7歲兒童的教育應(yīng)側(cè)重（）

納粹統(tǒng)治時(shí)期，德國(guó)為訓(xùn)練法西斯頭目成立的特殊學(xué)校包括（）

我國(guó)西周時(shí)期專為上層貴族子弟而設(shè)的小學(xué)和大學(xué)，總稱為（）

明確提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的文件是（）

“對(duì)某個(gè)情境中的問(wèn)題進(jìn)行不斷思考，最終解決問(wèn)題，獲得對(duì)問(wèn)題的新的認(rèn)識(shí)”指的是（）

英國(guó)1944年教育法規(guī)定，根據(jù)不同經(jīng)費(fèi)來(lái)源將學(xué)校分為（）

到1980年英國(guó)中學(xué)的主要類型是（）