A.分段法
B.抽查法
C.追溯法
D.倒查法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自主決定權(quán)
B.隱私權(quán)
C.知情同意權(quán)
D.匿名權(quán)
A.病人年齡
B.采血方法
C.血糖值
D.血液檢驗方法
A.研究者按配對的方法將受試對象分到試驗組和對照組
B.研究者根據(jù)病情輕重將受試對象分到試驗組和對照組
C.研究者隨意將受試對象分到試驗組和對照組
D.每個研究對象都有同等的機會被分到試驗組和對照組
A.省錢
B.省時
C.能確保匿名性
D.回收率高
A.方便抽樣
B.配額抽樣
C.分層隨機抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
最新試題
比較性研究
某研究者的研究工具是評判護理人員對失智癥相關(guān)知識的了解情況,每個測評條目的選項均為“正確”和“錯誤”兩類,該工具內(nèi)在一致性的測評方法應(yīng)選擇()
信息性偏倚包括()。
下列符合選題原則的科研選題是()
某研究者欲對其獲取到的研究數(shù)據(jù)進行卡方檢驗,在下列哪些情況下這個研究者需要使用Fisher確切概率法()
在設(shè)計收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有()。
在有關(guān)泌尿系統(tǒng)感染的相關(guān)研究中,下列屬于特異性指標(biāo)的是()
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
按照變量值的性質(zhì),某研究中“藥物反應(yīng)(陰性和陽性)”變量為()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻后,把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認識返回對同一文獻的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻閱讀方法是()