劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進(jìn)行評價的方法是哪種績效考評方法？（）

領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。

從領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。

（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。

（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。

領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。

（）是一個組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對組織成員施加影響的基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動能夠順利實(shí)施的重要保障。

（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。

19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。

（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。