教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

師德榜樣教育的最終目的是（）

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師德的民主評價(jià)包括（）等方面。

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。

師德宣傳教育的活動形式主要有（）