青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師德榜樣既是（），也是（）

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

師德宣傳教育的活動形式主要有（）