一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

常用的師德評價方法主要有（）等。

師德宣傳教育的活動形式主要有（）

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。

師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉化為自身穩(wěn)定的（）和（）

教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

“（）”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。