作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

園本課程結構應該具備的特點是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。