A.形象性特點(diǎn)
B.主體性特點(diǎn)
C.客觀性特點(diǎn)
D.審美性特點(diǎn)
E.功能性特點(diǎn)
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A.圖形
B.標(biāo)志
C.比例
D.文字
E.色彩
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B.第三屆亞洲藝術(shù)節(jié)海報(bào)
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D.“我的香港”招貼
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A.騎士的浪漫提克
B.假山起伏
C.生態(tài)自由式布局
D.迂回曲折,曲徑通幽
E.大草坪鋪展
A.形象標(biāo)識(shí)
B.圖像
C.顏色
D.聲音
E.具體內(nèi)容
A.人有道
B.天有時(shí)
C.地有氣
D.材有美
E.工有巧
最新試題
在迎來(lái)21世紀(jì)的時(shí)候,必須充分估計(jì)到()對(duì)環(huán)境和意識(shí)帶來(lái)的影響。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及()。
在設(shè)計(jì)的萌芽時(shí)期,人類擁有了()等最基本的生活用品的設(shè)計(jì)能力。
主張以最簡(jiǎn)單的幾何語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造新的視覺(jué)形象的是()。
具備()意味著擁有對(duì)現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法,現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)()教育方法,以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
以()為目的的設(shè)計(jì)教育體系,使美國(guó)的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系(建筑系)或設(shè)計(jì)專業(yè)。
勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是()。
由打制到磨制,石器(),體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對(duì)實(shí)用功能的理解。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來(lái)加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果,()這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。