判斷題離開(kāi)學(xué)習(xí)談執(zhí)行力,只能是一時(shí)之效,沒(méi)有持久之功。
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執(zhí)行不力的表現(xiàn)有:不知執(zhí)行為何物;執(zhí)而不行;執(zhí)行受阻。
題型:判斷題
促進(jìn)控制與執(zhí)行要做到:事前、事中、事后都要跟進(jìn);授權(quán)不授責(zé);對(duì)身兼管理責(zé)任的人進(jìn)行監(jiān)督;澄清觀點(diǎn)明確任務(wù)。
題型:判斷題
執(zhí)行者的誤區(qū)包括:()和()。
題型:填空題
創(chuàng)新人格的培養(yǎng)應(yīng)該著手的方面包括:()
題型:多項(xiàng)選擇題
在放紙船的時(shí)候,有些人懂得在紙船底面涂一層蠟,以防止被水浸壞,這種“多涂一層蠟”的思考,就是()的表現(xiàn)。
題型:填空題
技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)力的主要內(nèi)容包括:()、()、()、()、()。
題型:填空題
關(guān)系的建立典型行為包括和很多今后可能提供幫助的人建立()的關(guān)系。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)力的形式性要素是()。
題型:填空題
專業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)行力培養(yǎng),最終目標(biāo)是增強(qiáng)整個(gè)組織的()。
題型:多項(xiàng)選擇題
組織創(chuàng)新服務(wù)力的內(nèi)容有:服務(wù)功能體系的變動(dòng);服務(wù)管理結(jié)構(gòu)的變動(dòng);服務(wù)管理體制的變動(dòng);服務(wù)管理行為的變動(dòng)。
題型:判斷題