A.抽象行政行為
B.具體行政行為
C.羈束行政行為
D.自由行政裁量行為
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A.重罪重罰
B.輕罪輕罰
C.罪刑相稱
D.罰當其罪
A.甲潛入本*位財務(wù)室正在撬保險柜忽然聽見腳步聲,跳窗而逃
B.甲持槍瞄準正在騎馬的乙,欲將其殺害,結(jié)果射中馬,乙只受輕傷
C.甲煽動群眾抗拒國家法律實施,在煽動時被扭送到公安機關(guān)
D.甲在旅館內(nèi)偷得同室乙的存物牌,欲冒領(lǐng)其物,后乙發(fā)現(xiàn)牌丟失,甲唯恐事情敗露,謊稱自己撿到存物牌,將其交還給乙
A.犯罪行為的危害結(jié)果
B.犯罪故意或過失
C.犯罪的目的
D.犯罪的動機
A.定金
B.保證
C.抵押和質(zhì)押
D.留置
A.違反法律或社會公共利益的
B.以合法形式掩蓋非法目的
C.惡意串通,損害國家、集體或者第三人利益的
D.無民事行為能力人實施的
最新試題
塞繆爾•斯邁爾斯所說的:“知識、學問應(yīng)該和()結(jié)合”。
()負責履行公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)督。
機關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價值取向上,要建立健全()機制。
一種由社會承認主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會承認方式是()
現(xiàn)代學者對溝通的理解大致可以劃分為()等不同說法。(1)共享說(2)交流說(3)影響說(4)符號說
下列不屬于辦事的基本原則的是()。
中國道路為豐富人類實現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達國家反思自身的信條提供了啟示。
()是溝通過程中最重要的,也是最復雜的變量,是溝通者之間取得理解的共同前提,在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
我們一般習慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯誤的?()
非語言溝通常被錯誤地認為是()角色。