A.厘清任務(wù)
B.事后總結(jié)
C.深鉆細研
D.加強溝通
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人際溝通過程體現(xiàn)出()等方面的特征。
(1)積極互動
(2)符號共識
(3)目的明確
(4)情境制約
A.(1)(3)(4)
B.(1)(2)(3)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(2)(3)(4)
A.1個或1個以上
B.3個或3個以上
C.2個或2個以上
D.4個或4個以上
A.依法組織原則
B.行政分權(quán)原則
C.職權(quán)法定原則
D.權(quán)責統(tǒng)一原則
A.13,47
B.13,48
C.12,48
D.12,47
A.胎兒發(fā)育期
B.學(xué)習(xí)繼承期
C.創(chuàng)造活動期
D.實踐發(fā)展期
最新試題
塞繆爾•斯邁爾斯所說的:“知識、學(xué)問應(yīng)該和()結(jié)合”。
()是溝通過程中最重要的,也是最復(fù)雜的變量,是溝通者之間取得理解的共同前提,在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
被譽為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。
適當?shù)恼f話速度約為每分鐘()個字之間。
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個方面()。
()是保障黨政機關(guān)工作正常運轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”,是黨政機關(guān)的基礎(chǔ)性工作,直接關(guān)系到黨政機關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。
在公務(wù)接待中,下列哪一項屬于調(diào)研型的客人()。
“擇其善者而從之,擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時()。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬
下列哪一項不是來自徐州的稱譽()。
國務(wù)院直屬單位與部委基本相似,但地位上略低于部委,其設(shè)立、增加、減少、合并,無須經(jīng)過全國人大或其常委會同意,國務(wù)院()