A.抬高傷肢
B.按壓止血
C.包扎傷口
D.清洗傷口
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A.運動能力
B.健康行為
C.體育品德
D.社會適應(yīng)
A.自衛(wèi)
B.反擊
C.擊打
D.防守
A.體能
B.技能
C.運動技能
D.健康教育
A.蔬菜和水果為主
B.谷類和薯類為主
C.肉類和蛋類為主
D.奶類和蛋類為主
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量的制定是為了有效促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)(),這是高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂過程中的重要方面之一。
①可教
②可學(xué)
③可測量
④可表達(dá)
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
最新試題
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。
培養(yǎng)體育品格,促進(jìn)相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學(xué)會()。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),為()學(xué)生提供有選擇的課程。
體育運動項目學(xué)習(xí)時,用()來測試和評價運動強度。
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體,在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術(shù),以()為直接目的的體育活動。
在進(jìn)行封閉式運動技能項目的教學(xué)時,應(yīng)注意單個動作與完整運動的有機(jī)聯(lián)系,不必過分追求()后才進(jìn)行完整運動的練習(xí)。
在劇烈運動過程中或運動后,可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況,甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象,這就是()。
懸吊練習(xí)屬于()平衡練習(xí)。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。