少年文學評論對作品評價應堅持（）的態(tài)度。

從小說內(nèi)容分類來說，《鋼鐵是怎樣煉成的》應屬于（）類作品。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對人生命運的感悟。

皮皮是瑞典兒童文學作家阿斯特麗德?林格倫代表作《長襪子皮皮》中的主人公。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

周作人是現(xiàn)代兒童文學研究的先驅，他翻譯了安徒生著名童話（）。

少年更多地傾向于敘事詩，喜愛這種長于張揚個性的表達方式。

通過文學閱讀活動，可以幫助學生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

中學生讀物中文學類型讀物重在（）。